臨床発達の文脈では、「 自閉症スペクトラム」という用語は、 異なる発達分野を危うくする一連の異なる症状を示すために使用されます。相互的な社会的相互作用の能力、コミュニケーション能力、行動の存在、興味およびステレオタイプの活動剛性。

自閉症は差別化された赤字で、さまざまな形で現れます。実際、それぞれの自閉症の子供は他の子供とは異なり、特定の分野で妥協点を提示することができ、適切に求められると異なるスキルを身に付けることができます。

バッハの 花とオーストラリアの花は 、 自閉症スペクトラム障害の介入に有効な手助けとなります。それは、子供が自分の持っている資源を大切にし、刺激し、 自分の環境への順応を促進し、統合するのに役立つからです。 、不適応行動の修正、社会的、コミュニケーション言語学的および認知的スキルの刺激、衝動制御による感情的適応の促進、感情的状態の調整、自己イメージの強化。

自閉症の子供と対話することは簡単ではありません：これらの子供は彼らの思考に吸収され、他の大人や仲間との社会的関係を確立しない、外部の現実から隔離されているようです。 彼らの行動は異なる「異常な」方法で現れることがあります、彼らは肉体的な接触を容認しません、そして、彼らの腕の中でとられるならば、彼らは放棄されたままの体で、受動的に残ることができます 。

ある場合には、彼らはアイコンタクトを容認しない、彼らは笑わない、彼らは愛情の表示に対して暴力的に反応する。 彼らは感情を感じないように、突然の騒音に邪魔されるようにも見えない 、彼らは名前で呼ばれたときに向きを変えない。

自閉症のためのバッハの花とオーストラリアの花

クレマチスとウォーターバイオレットは 、子供が他の人と交流するのを助けることができる主なバッハの花です。

現実との接触が欠如しているときに示されるクレマチス 、そして自分自身を閉じ込めて自分自身を孤立させる傾向があるときに有用なウォーターバイオレットは、他人や環境と関係するより良い能力を促進します。

一方、オーストラリアの花フランネルフラワーは 、身体的な接触を好み、感情や感情を表現するのに役立ちます。

自閉症の子供たちは、文脈に関係なく、数日後でさえも、彼らが聞いたことばを繰り返しながら、彼らの言葉を繰り返します。 彼らはまた、儀式的で固定観念的な振る舞いをしています。両手でちらつき、つま先で歩いて、ジェスチャーを繰り返して、揺れています。

頭を壁にぶつけたり、肌をつまんだり、手を噛んだりするなど、自己刺激機能を持つ自傷行為を行うことがあります 。

バッハの 栗の芽 、 チェリープラム 、 ホワイトの栗の 花はこれらの反復的で制御されないパターンの繰り返しを制限し、それらの中断を助長します。 パインは自傷行為の形態を制限しますが。

自閉症スペクトラムを持つ子供たちは、しばしば「 心の理論 」 という特別な認知障害を持っています 。それは、思考、気分、感情などの精神状態を持つ個人として他人を構成することに失敗します。彼らはしばしばそれらを道具的な方法で使います。

実際、彼らはしばしば大人を手で持ち、彼らが望むところに彼らを導きます 。

ブッシュフクシアはこの場合非常に重要なオーストラリアの花です 、なぜならそれは方向感覚を与えることに加えて、それが外の世界と関係すること、言語問題を克服すること、そしてコミュニケーションするのを助けるからです。

これらの子供たちは変化に容易に適応せず、通常の場所からの物体の小さな動きにさえ激しく反応します。

クルミは新しい状況へのより良い適応を支持するバッハの花です、 ホリーは欲求不満と怒りの管理に役立ちます。

自閉症のほとんどの場合、異なる非特異的な神経学的症状または徴候を伴う、通常中等度の知的障害の関連診断があります。

またこの場合オーストラリアの花の救済策ブッシュフクシアは特に効果的になるでしょう。

確かに自閉症を治癒するのは容易ではありませんが、私はこの短文の記事を締めくくりたいのです。子供の行動に。 「長期にわたる一貫性は、自閉症に対処するために私が従う指導原則です。時々それはある行動を中断するか、または反応メカニズム、儀式または強迫観念を排除するのに長い時間がかかることがあります」。

花療法の詳細な研究のために：

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